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王春秀:學習十八屆四中全會精神 全面推進依法治校
來源:寧夏民進 發布時間:2015-06-20

四中全會提出全面推進依法治國,對我們國家、社會、學校以及每個公民,都具有極其深遠的意義,不僅會對我們的學習、工作和生活環境帶來重要的影響,更將對我們每個人的思維理念、行為方式產生重大的變革。我自己體會主要有以下5個方面的重要意義。

一是體現了我們黨和國家執政理念和執政方式的重大轉變。以習近平為總書記的新一屆中央領導集體在深刻思考和解決中國未來發展所面臨的深層次問題的過程中,首先對過去影響了中國社會十幾、二十幾年的法治問題做出了回應和應對,這就非常鮮明地體現出我們黨和國家的執政理念和執政方式已經進入了如何適應法治國家建設的新階段,也說明整個黨和國家的層面都將更加重視法治建設。這次四中全會全面推進依法治國的決定,與三中全會全面深化改革的決定,形成了姊妹篇。全面深化改革需要法治保障,全面推進依法治國也需要深化改革,這兩個方面相互促進、相得益彰。實際上,這也說明,我們黨將以法治的思維和方式來全面推進改革。

二是引導社會思想觀念的重大轉變。老百姓正在逐漸從知法、用法守法、敬法、護法轉變。遵紀守法應該是我們每個人作為國家公民的基本要求。過去,在大家的正當權益受到侵害時,我們可能都會想到使用法律的手段來維護自己的合法權益,但大都還不能完全做到守法、敬法、護法。所以,我們全社會的公眾要逐步向辦事不再靠關系、靠人情轉變,突破利益固化的束縛,真正形成一種辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好習慣和行為準則,這對于我們整個國家、對于每個公民來說都非常重要。這次四中全會的召開,必然會引導整個社會思想觀念的轉變,真正培育法治文化、樹立法治信仰,形成一種守法光榮、違法可恥的良好社會氛圍。

四是促進反腐敗機制進一步健全。過去,中央已經采取了一系列強有力的反腐敗措施,這些舉措可以治標,但治本最終還是要靠制度。因此,這次四中全會進一步健全完善了反腐倡廉的工作機制,不僅是將腐敗官員撤職,更將通過法治方式,建立嚴格的反腐敗機制,使廣大官員不敢貪、不能貪,真正把權力關進制度的籠子里。

五是充分激發了企事業單位、特別是我們高校的活力。資本只有建立在法治的基礎上,才能最大程度地產生效益;我們高校也只有在法治的基礎上,才能擁有充分的自主權、發揮出自身應有的活力。所以,全面推進依法治國,通過法治建立規范的競爭秩序,營造更加開放、公平的環境,必將對整個資本市場、對我們高校和事業單位帶來重要的促進作用,也必將大大推動市場經濟的健康發展。

下面,我就從是如何使依法治校得到落實談談體會:

黨的十八大明確強調,要全面推進依法治國,報告當中有18處提到法治;這次十八屆四中全會更明確提出要全面推進依法治國,提出了建設社會主義法治國家的總體目標。我們國家要依法治國,我們高校更要依法治校。

第一、依法治校是辦人民滿意教育的必要條件。我們說,教育首先要發展,否則老百姓肯定不滿意;但是,教育如果不能公平地發展,老百姓就會更不滿意。所以,公平正義、依法治理不僅是國家治國理政的底線,也是辦人民滿意教育的底線,更是我們每所高校管理的基本要求和底線。

第二,依法治校是要學校真正成為辦學主體,實現自主管理的基礎。強調只有我們的政府部門、社會組織都能依法治國、依法行政,高校才能具有真正的自主權,成為真正獨立的辦學主體。大家都應該清楚,我們所說的現代大學制度主要包含四大構成要素,也就是依法辦學、自主管理、民主監督和社會參與,就是強調政府與高校之間、高校與社會之間,以及大學內部都要依法治理,使學校真正成為獨立辦學主體,實現依法自主發展和自我監督。現在,我們已經制定了《寧夏大學章程》,其中,也涉及學校與政府、學校與社會的關系,這就需要我們的政府部門、我們全社會都要依法治國、依法行政。

第三,依法治校是全面深化學校綜合改革的重要抓手。我們要全面推進學校綜合改革,就要涉及從理念、制度到管理舉措、方式的全面改革,可能就要面對各種問題和矛盾。如果在學校全面深化改革的過程中,我們能夠嚴格按照法律和相關制度開展工作,依法治理學校管理工作中的矛盾和問題,很多問題就都可能得到妥善處理。所以,全面實施依法治校是我們處理各種問題、全面推進綜合改革的重要抓手和有力保障。

第四,依法治校提高大學行政人員運用法治思維和法治方式治理學校能力的重要手段。依法治校是一種法治的思維和方式,也應該是建設一流大學治理能力的重要組成部分。所以,我們每位師生都應該具備基本的法治觀念,不僅是用法律手段來維護自己的合法權益,更是要樹立一種法治思維、養成遵紀守法的習慣,為我們的學習、工作和生活營造良好的環境氛圍。現在,從大學到中小學,甚至幼兒園都在開設法律普及課程,就是要培養每個學生的法治意識和法治思維,養成守法敬法的習慣。這應該是每位公民的基本責任和義務。所以,能不能遵紀守法應該是我們衡量學生是否合格的最基本的標準,是否具有法治意識和法治思維,更應該是教育工作者的一種基本能力、素質和品行。現在,我們面對學校管理工作中的矛盾和問題,如果還是停留在過去的習慣性思維和管理理念當中,還是習慣于傳統的命令式管理,還是采用原來的老辦法去簡單應付,就只能使矛盾和問題進一步擴大化。如果我們能夠運用法治思維和法治方式,遵循依法治校的原則,嚴格按照法律和相關制度開展工作,很多問題都能得到妥善處理。所以,我們每位領導干部、每位師生員工都要認真學習四中全會精神,自覺樹立法治意識和法治思維,嚴格遵循依法治校原則,不斷提高自身法治能力。同時,更要成為遵紀守法的模范,真正做到懂法、守法、護法。

深入貫徹落實十八屆四中全會精神,全面推進依法治國,事關我們整個國家的前途命運,事關我們整個社會的公平正義,事關我們每個人的合法權益。所以,希望我們每個人都要認真學習貫徹落實四中全會精神,全面推進依法治校,為早日建成一流研究型綜合大學作出自己新的更大貢獻! 


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